Más de 500 netbooks fueron entregadas a la escuela secundaria Fray Mamerto Esquiu de Pichanal
Gobernación Noticias de Salta 18/09/2012 18:30En la provincia ya se entregaron más de 80 mil equipos para estudiantes y docentes. En el acto de entrega el gobernador Juan Manuel Urtubey destacó la importancia de reducir la brecha digital a través del Plan Nacional Conectar Igualdad.
El mandatario provincial entrega una netbook a una alumna de Pichanal.
El gobernador Juan Manuel Urtubey encabezó esta tarde la entrega de 589 netbooks en la escuela secundaria de Pichanal Fray Mamerto Esquiu, las cuales pertenecen al Programa Nacional Conectar Igualdad. Con esta entrega ya son más de 80.000 las netbooks distribuidas en toda la provincia. Durante el acto el mandatario estuvo acompañado por el intendente local, Julio Jalit, y el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Roberto Dib Ashur.
El Programa Conectar Igualdad es una iniciativa de inclusión federal que busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país. Con esta entrega docentes y alumnos contarán con una herramienta complementaria para el aprendizaje y la enseñanza de los diversos contenidos curriculares.
En la oportunidad, Urtubey se refirió a la importancia de la entrega de netbooks a través del este Plan Nacional, mediante el cual docentes y alumnos tienen acceso a nuevas herramientas tecnológicas. “Con esta nueva entrega ya superan las 80.000 netbooks entregadas en todas las escuelas de la provincia”, resaltó.
Asimismo, el mandatario destacó la importante inversión que desde la Provincia se está realizando teniendo en cuenta las necesidades de la gente, sobre todo en los tres departamentos del norte provincial como Orán, Rivadavia y San Martín. “Se están llevando a cabo importantes obras y próximamente en esta localidad de Pichanal se invertirán $ 9.000.000 para la ampliación y refacción de la escuela secundaria Fray Mamerto Esquiu .
Finalmente, se refirió al plan de conectividad en el que se está trabajando para que próximamente las instituciones públicas más importantes de toda la provincia cuenten con conexión gratuita y permanente a internet. “Vamos a seguir trabajando para que todos ustedes tengan las oportunidades que se merecen, porque vale la pena el esfuerzo y porque sabemos que lo van a saber aprovechar” finalizó.
Por su parte, el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Roberto Dib Ashur destacó la importancia de la educación integral de las personas y la fuerte inversión que desde el Gobierno provincial se está realizando en el ámbito educativo. Asimismo, resaltó la importancia del programa Conectar Igualdad el cual está destinado a achicar la brecha tecnológica con la entrega de netbooks no solo a alumnos sino también a docentes.
Además, se refirió también a la constante búsqueda de la calidad educativa que desde la cartera se está realizando y a las diferentes iniciativas que en este sentido se están llevando a cabo como talleres, planes, capacitaciones, bibliotecas móviles, entre otros.
Participaron además el coordinador de Bienes y Tierras Patrimoniales, Sergio Usandivaras; legisladores departamentales, directivos de la escuela , alumnos y comunidad de la zona. Luego de los discursos se procedió a la entrega de las netbooks.
Alumnos del ballet Libertad bailaron una chacarera acompañados por la banda de música de la escuela.
El Programa
El Programa contempla el uso de las netbooks tanto en el ámbito escolar como también en la casa de modo tal que se logre un impacto en la vida diaria de todas las familias y de las más heterogéneas comunidades de la Argentina.
En este sentido es imprescindible trabajar para lograr una sociedad alfabetizada en las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), con la posibilidad de un acceso democrático a recursos tecnológicos e información sin distinción de grupo social, económico ni de densidades poblacionales ni de las más diversas geografías tanto rurales como urbanas.
Fuente: Secretaría de Comunicación
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