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Se realizó en el colegio Manuel A. Castro, ex Nacional, un encuentro de Orquestas y Coros Infanto Juveniles para el Bicentenario.
 
En el marco del Programa Nacional de Orquestas y Coros Infanto Juveniles, dependiente de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas, funcionan en Salta tres orquestas y dos coros. Este Proyecto es financiado por el Ministerio de Educación de la provincia y por el Programa de Apoyo a la Política de Mejoramiento de la Equidad Educativa – PROMEDU. Es coordinado por la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y por la Unidad Ejecutora Jurisdiccional de dicho Programa.
 
Participaron del encuentro la orquesta de la Escuela Técnica Nº 5.100, “República de la India”, la Orquesta “Cuchi Leguizamón” que funciona en el colegio Nº 5.080, “Dr. Manuel A. Castro” y la Orquesta con sede en la Escuela Técnica Nº 5167, “Dr. Miguel Ragone”. Los Coros participantes son: el “Coro 11”, con sede en el colegio Nº 5.039 “11 de Septiembre” y el “Coro del Milagro” que funciona en el colegio Nº 5.022 “Ciudad del Milagro.”
 
El motivo de la reunión fue confraternizar con otros jóvenes que comparten el gusto por la música y tener la posibilidad de mostrar lo aprendido durante el año. Cada grupo actuó aproximadamente durante media hora con un repertorio que fue respetuosamente escuchado y calurosamente aplaudido por el auditorio, compuesto en la ocasión por jóvenes integrantes de las orquestas y coros, padres presentes y representantes del Ministerio de Educación y del Programa de Orquestas y Coros.
 
La propuesta es esencialmente inclusiva, involucra y beneficia  a las familias de contextos sociales históricamente postergados. Busca atender el derecho de los jóvenes a la equidad y a la calidad en el acceso a la educación y a la cultura, a través de la formación en diferentes instrumentos y educación de la voz y de los ensayos corales y orquestales que se realizan los sábados.
 
El trabajo se realizó en una orquesta desde el año 2.008 y en los otros grupos desde el presente año. El proyecto se aparta de los modelos tradicionales y enfatiza la labor grupal como valor central; se trata de una experiencia que aporta contención social y fomenta la integración, al tiempo que promueve la creatividad de los chicos, revelando sus potencialidades y estimulando su esfuerzo.

Fuente: Secretaría de Prensa

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