Destacan la labor de las escuelas técnicas en el proceso productivo local y regional
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología Noticias de Salta 08/08/2012 07:48Para recordar el Día de la Enseñanza Agropecuaria se realizó un acto en la Escuela Agrícola 3.122 “Martín Miguel de Güemes”, encabezado por el ministro Dib Ashur.
Acto "Día de la Enseñanza Agropecuaria".
El titular de la cartera educativa destacó el impulso que tiene el sector agropecuario en la región NOA y la necesidad de continuar trabajando por el desarrollo de la producción primaria. “Nuestro objetivo es fortalecer la enseñanza técnica con orientación agrícola para propiciar el posicionamiento de la Provincia y de la producción local”, indicó Dib Ashur.
El director del establecimiento, Sergio Monge, comentó que las instituciones técnicas están siendo protagonistas de un verdadero proceso de desarrollo institucional, que apunta a mejorar la calidad de la enseñanza y la inclusión educativa.
Monge explicó que si bien las escuelas agrícolas reciben asistencia técnica de organismos externos, los docentes realizan un fuerte trabajo de acompañamiento y sostén de la gestión institucional. “Trabajo sin el cual -recalcó- sería imposible llevar adelante los planes de mejora institucional”.
El acto realizado ayer concluyó con un desfile, en el que participaron alumnos y docentes de la escuela quienes exhibieron las tareas que realizan en las distintas áreas de estudio, tales como apicultura, cunicultura, avicultura, horticultura, viveros, ganadería y agricultura.
También participaron el ministro de Ambiente y Producción Sustentable, Alfedro De Angelis; la secretaria de Gestión Educativa, Analía Berruezo; la directora del Nivel Técnico Profesional, Elizabeth Scacchi; la supervisora, Susana Malek; y el gerente de Expoagro, Juan Carlos Rebora.
Sobre las escuelas agrotécnicas
Existen 20 escuelas agrotécnicas diseminadas por todo el territorio provincial. Excepto en el departamento Los Andes, las escuelas están en El Galpón, Pichanal, Capital, El Quebrachal, Morillo, Metán, Yacuy, La Puerta, La Puntana, Cerrillos, Payogasta, Cornejo, General Ballivián, Dragones, Cafayate, San Carlos, Guachipas, Rivadavia, Las Lajitas y Manantiales.
Su caja curricular apunta a una rápida inserción laboral, en cualquier sistema de producción nacional. Brindan a sus alumnos una sólida formación y capacitación en producción vegetal (donde estudian el cultivo de las especies más importantes de hortalizas, frutales, cultivos extensivos e intensivos, pasturas, forestales, formas de cultivos bajo cubierta).
También en producción animal (ganado menor, mayor, aves, conejos, cabras, y ovejas, con particularidades como camélidos), instalaciones y maquinaria agrícola e industrialización (procesos relacionados a la industria láctea, chacinado, conservas y dulces).
Fuente: Secretaría de Prensa
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