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Definen estrategias para la formación docente en Santa Victoria Este

Ministerio de Gobierno, Derechos Humanos y Trabajo Noticias de Salta Derechos Humanos 12/08/2022 15:44

La Secretaria de Derechos Humanos en una acción articulada con el Ministerio de Educación avanza en la agenda formativa y territorial, en el marco del curso de acción de fortalecimiento con comunidades originarias.

Definen estrategias para la formación docente en Santa Victoria Este

Definen estrategias para la formación docente en Santa Victoria Este

Se definen estrategias para la formación docente de toda la localidad de Santa Victoria Este para la prevención de problemáticas sociales en contextos escolares, el fortalecimiento de redes de acción interinstitucional y la promoción de derechos.

La Secretaria de Derechos Humanos en una acción articulada con el Ministerio de Educación avanza en la agenda formativa y territorial, en el marco del curso de acción de fortalecimiento con comunidades originarias. Se propone la realización de encuentros presenciales con personal docente de los 45 establecimientos de la localidad de Santa Victoria Este en talleres sobre “Abuso Sexual: Aportes para su comprensión y buenas prácticas para la protección de derechos de niños, niñas y adolescentes en la escuela”.

Desde la Dirección General de Planificación y Acceso a los Derechos Humanos se coordinan encuentros con equipos técnicos de educación para la operatividad de esta acción. En esta oportunidad se planteó una mesa de trabajo junto a Supervisores de nivel primario, secundario y superior con jurisdicción en el municipio Santa Victoria Este y los Directores de Nivel Primario y Superior para trabajar en la planificación territorial y la coordinación de los equipos técnicos participantes.

La directora general, Pilar Arechaga señaló que “esta planificación responde a los objetivos de la Secretaría de Derechos Humanos de garantizar derechos y ampliar los servicios de asistencia ante situaciones de vulneración de las personas, a través de herramientas prácticas y teóricas en las comunidades educativas”.


Fuente: Secretaría de Prensa y Comunicación

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