Comunidades educativas del Norte finalizaron con éxito las acciones del proyecto GEMA
Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología Noticias de Salta 12/12/2012 09:12Se trata de una de las líneas implementadas este año entre la cartera Educativa y Unicef para Orán, San Martín y Rivadavia. La Gestión Escolar para la Mejora de los Aprendizajes en Escuelas Primarias (GEMA), estuvo destinada a 70.000 alumnos.
El ministro Dib Ashur durante el cierre del proyecto GEMA
Se realizó el cierre anual del proyecto de Gestión Escolar para la Mejora de los Aprendizajes en Escuelas Primarias (GEMA), del que participaron directivos y supervisores que asistieron este año a aproximadamente 70.000 alumnos, de 276 escuelas de Nivel Primario, de los Departamentos de Orán, San Martín y Rivadavia. El proyecto se enmarca en una de líneas implementadas este año entre la cartera Educativa y Unicef.
La jornada tuvo lugar en la sede de la Unidad de Formación, Investigación y Desarrollo Tecnológico (UFIDET) y conto con la participación del ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Roberto Dib Ashur, la subsecretaria de Planeamiento Educativo, Rosana Hernádez, la directora de Nivel inicial y Primario, Estrella Villareal y la especialista de Unicef, Corina Lusquiños.
En la oportunidad se abordaron las experiencias de los docentes relacionadas con el ciclo de gestión de mejora continua, focalizado en los logros de aprendizaje de los alumnos, y atendiendo a la diversidad de sus contextos culturales, considerando que muchas de estas comunidades educativas están compuestas por población de estudiantes de los Pueblos Originarios Wichí, Ava Guaraní, Chorote, Kolla y Toba.
El encuentro finalizó con la entrega de distinciones a supervisores y docentes.
El proyecto GEMA
El Proyecto Gestión Escolar para la Mejora de los Aprendizajes es un desarrollo de UNICEF Argentina para la cooperación con autoridades educativas del país, en la búsqueda de vías que contribuyan al mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos de escuelas de nivel primario, especialmente aquellas que se hallan en zonas de desventaja económica y diversidad social y cultural.
Uno de los contenidos incorporados este año fue el sistema informático de SMS, a través del cual, los docentes fueron incorporando a una base de datos, indicadores como repitencia, sobre edad y presentismo de alumnos y docentes, entre otros. La estrategia permitió actuar sobre estas problemáticas de manera más inmediata.
Fuente: Secretaria de Comunicaciones
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